Pour la CGT Educ’action, les épisodes successifs de canicule, de froid hivernal et de pluies extrêmes, désormais récurrents, ont mis en évidence la triste réalité de l’état des écoles, des établissements scolaires ou des services administratifs, inadaptés aux évolutions des températures (que ce soit en hiver ou en été) qui s’amplifient à cause du changement climatique. Ces passoires thermiques représentant 3,5 % des gaz à effet de serre, un grand plan national de rénovation et de construction s’impose pour garantir à la fois une meilleure sobriété énergétique et garantir de meilleures conditions de travail et d’étude, et ce tout au long de l’année.
Des prévisions à prendre au sérieux
Le réchauffement et le changement climatique sont une réalité scientifique et mesurée, seulement contestée par quelques courants climato-sceptiques poussés par des motivations capitalistes ou obscurantistes.
La particularité de ce changement est l’extrême rapidité du réchauffement sur les 150 dernières années.
Cette hausse a des effets très concrets comme la multiplication des épisodes de vagues de chaleur (avec des records de températures) ou de pluies extrêmes (aux inondations majeures).
La nécessité d’un budget pérenne et à la hauteur des enjeux
Le budget 2026 attribue 200 millions d’€ au Fonds vert (permettant aux collectivités de mener des projets de transition écologique).
Si cela peut paraître être une bonne nouvelle, ce budget ne doit pas faire oublier les coupes colossales du Fonds vert des deux dernières années : passé de 2,5 milliards d’€ en 2024 à 1,15 milliard d’€ en 2025, il atteindrait à peine les 850 millions d’€ cette année. Une nouvelle priorité gouvernementale reniée sur l’autel de l’austérité…
Dans ces conditions, les indispensables travaux de rénovation n’avancent pas assez vite et cette baisse drastique du Fonds vert va à nouveau freiner la rénovation énergétique des bâtiments scolaires.
L’Alliance écologique et sociale (AES dont la CGT Éduc’action est partenaire) souligne l’urgence d’augmenter massivement les fonds destinés à la rénovation énergétique des bâtiments scolaires.
Elle chiffre les besoins à hauteur de 5 milliards€ /an pendant 10 ans.
Pour la CGT Educ’action :
Au-delà du confort thermique, les rénovations doivent permettre de repenser :
- l’accessibilité des écoles et des établissements
- le mode de chauffage-de ventilation et l’utilisation de matériaux biosourcés
- les extérieurs en créant des ilots de fraicheur par végétalisation des espaces
l’aménagement des abords permettant les déplacements doux
Ces rénovations doivent se faire, de façon prioritaire, en direction des établissements où la présence d’amiante est confirmée et présente un risque pour la santé des usager·ères.